建构主义理论指导下计算机应用教学设计

摘要

根据卫生士官的认知特点和规律,研究基于建构主义理论的<计算机应用>课程教学,以提高学员的学习主动性、积极性,培养学员的积极思维,改善学习效率.以EXCEL公式与函数为例,说明如何运用建构主义理论开展公式与函数的有效教学,教学实践表明,这种教学设计有效改善了课堂氛围,能够引导学员积极参与课堂活动,达到了良好的教学效果.