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关于教学中极限的ε-语言运用的探讨

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摘要

能在有限的学时里透彻地掌握极限的概念及相关计算或证明是学好高等数学的一个关键问题.本文从不同专业层次对高等数学的不同需求出发实践极限理论的区别教学,在每个层次中都进行了极限教学方法的探讨,从而提高教者的教学效果、增加学生的学习兴趣.

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来源
《科教导刊》|2011年第6期|42,79|共2页
作者
刘婷; 吕丹; 王利超;
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作者单位

温州医学院,浙江·温州,325000;

温州医学院,浙江·温州,325000;

温州医学院,浙江·温州,325000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
ε-语言; 非ε-语言; 区别教学;
入库时间 2023-07-24 16:32:26

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