加强勾连效应,拓宽读写视野

摘要

在语文教学中,运用勾连教学法,有利于学生温故知新,并形成一定的知识结构,达到教会学生学习的目的.本文从勾连新旧知识,整体感知课文,勾连前后内容,化解教学难点以及利用课文例子,学习写作方法阐述,旨在变通和嫁接教材资源,使教材资源具有再生性、再利用性,从而提升学生阅读感悟与写作能力.