排舞练习对青少年学生情绪状态影响的实验研究

摘要

文章以23位青少年学生为研究被试,采用实验法、数理统计等方法,对排舞练习与青少年情绪状态的关系进行研究.结果表明:在经过一个学期的排舞练习后,被试学生在“积极的幸福感”维度上,差异达到了非常显著的水平(p＜0.01),在“心理烦恼”和“疲劳”的维度上,差异达到了显著的水平(p＜0.05).认为:排舞练习有助于改善青少年学生的情绪状态.