高校学生自主学习能力培养的策略研究——以华南农业大学农学院为例

摘要

自主学习以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标.本文以华南农业大学农学院为例,结合高校学生特点,为高校学生自主学习能力的培养提供了理论和实践总结,为转变学生学习观念、学习思想,提高和改进学生适应能力和学习方法提供了强有力的支持.