“研学后教”课改下政治教学如何发挥教师的主导作用

摘要

"以人为本,把课堂还给学生。"这是现代课堂教学改革的目标,"研学后教"教学模式就是为达到这一目标而推行的一项教改尝试。"研学后教"的主要教学理念是尊重学生学习的主体地位,强调把课堂真正地还给学生,学生是课堂的表现者。然而,笔者在多次观摩新课程研讨课中发现,很多老师由一个误区进入了另一个误区,由原来传统模式中忽视学生主体作用到现在课堂成为了学生表演的舞台,忽视了教师主导作用,影响了教学效果。如何发挥教师"导"的作用呢?(1)课前准备充分:导深思;(2)课堂伊始创设情景:导兴趣;(3)课堂中当好"舵手":导讨论;(4)做好课外跟踪:导落实。