关于构建特殊教育学校语文教学生活化课堂的实践思考

摘要

在特殊教育学校语文教学中,特定情境的营造,实施生活化课堂,可以使学生在学习中得到一个良好的学习环境,在符合学生生活实际的情况下,将学生的学习兴趣充分激发,加深了学生对知识的理解,增强了教学效果。本文就对特殊教育学校语文教学中的生活化课堂的实践进行分析。