考核方式改革背景下“古代汉语”课程教学探索

摘要

"古代汉语"课程是高等学校本科汉语言文学专业的学科基础课程,属于语言类的专业必修课。本文探讨将"古代汉语"课程教学大纲中的平时成绩、期末笔试成绩分别为20%、80%的比例调整为考核方式改革后的50%、50%的比例,增加了古文背诵、常用词书写、课堂古文字形默写、课件交流展示、出勤等观测点。通过一个学期的教学工作开展及期末考核,得出了达到预期教学目的的结论。