建构主义理论视阈下我校公共艺术教育课程改革研究

摘要

公共艺术教育课程近年来成为普通高校课程不可或缺的一部分,但其发展并没有达到预期的规模与速度.本项目结合目前高校艺术教育课程存在的主要问题,以建构主义的相关理论在公共艺术教育课程的价值理念、师生关系,以及教学情境、教学内容、评价标准上进行优化与调整,指导高校公共艺术教育课程改革,发挥高校公共艺术教育课程在大学生素质教育中的作用.