湖北省民族地区小学教育发展水平评估r——以恩施州小学为例

摘要

小学教育是学龄教育的第一站,小学学校教育的发展程度直接关系到当地的民生问题.科学地评价学校发展状况,是优化与合理分配教育资源的重要依据.本文将借鉴经济学对区域经济统计的经验,结合小学教育发展特点,使用数学统计的方法,对小学教育发展水平进行量化分析.