基于ADI模型的论证式教学在高中生物学实验教学中的应用——以渗透作用的再探究实验教学为例

摘要

文章以渗透作用的再探究实验教学为例,探究如何将ADI模型融入实验教学中,旨在提高学生评价资料、提出主张和为主张辩驳的能力,培养学生的科学思维和科学探究能力。