在高中物理教学中应用问题教学法的对策分析

摘要

教育是学校对于适龄青年、少年、儿童实施培养工作的过程。伴随着当前社会的生产需求不断改变,整个社会对于生产力需求也在不断变化,而从事教育工作的教师,在培养下一代的过程中,也在不断改变自己的方式方法。在新课程改革过程中,教师更加注重将课堂交付给学生,使学生主宰课堂,将被动教授转变成为主动的探索,对学生创新能力和创新思维进行培养。特别是在高中物理课堂教学中,教师运用问题化教学方式,通过不断引导学生,使学生通过探索和思考来获取和掌握知识。本文中,笔者就对在高中物理教学中应用问题教学法的对策进行分析。