督导视角下高职院校课堂教学评价的四个维度

摘要

课堂教学评价是高职院校教学质量评价的重要内涵,督导人员课堂教学评价直接影响到教师的教学质量考核,因而受到高职院校各层面的普遍关注,督导人员课堂教学评价主要观察的可概括为四个维度:教学目标、教学内容、教学方法、有效教学。