基于研讨式教学的研究生课程建设改革思考与实践——以“现代环境生物技术”为例

摘要

通过强化课程学习阶段的创新能力培养来提升地方高校工科研究生人才培养质量,是目前我国研究生教育改革的主要方向之一。研讨式教学模式以课程前沿或者经典知识为专题,充分发挥学生学习的主动性,使其创新能力得到训练,是研究生学习阶段提升创新能力的有效方法之一。桂林理工大学土木工程(市政工程方向)专业选择“现代环境生物技术”课程,开展了“讲授—研讨—课外拓展”的研讨式教学改革实践,获得良好效果。文章建议未来强化课程团队、优化培养方案,使研讨式教学模式更好地服务于地方高校工科研究生高水平创新人才培养。