新文科背景下税收学专业人才培养改革与实践——以南京审计大学为例

摘要

传统税收学专业人才培养方式已经不适应新技术、新产业、新业态、新模式对人才培养的新要求。文章基于新文科背景,对税收学专业人才培养进行“重塑”,明确税收学人才培养改革的原则和目标,从课程设置、师资队伍、教学方法、制度保障等方面进行研究,文章研究内容可以为其他开设税收学专业的财经类院校提供有益的借鉴。