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连鸿凯; 谢攀攀;
郑州市中心医院,河南郑州450000;
住院医师规范化培训; 临床技能培训; 教学模式;
机译:“互联网加”时代纳入课堂教学模式课堂教学模式的探讨与反思
机译:由学生导师指导的本科技术技能培训–以创新的教学模式分析导师的态度,被接受者和学习进度
机译:医学发展生物学中互动“虚拟与实际合并”教学模式的探讨
机译:“互联网加” - “职业基本基本技能培训”课程背景下翻转教室教学模式的应用研究
机译:参加临床实践:一项现象学研究,探讨临床注意的结构及其与整体能力的关系
机译:由学生辅导员指导的本科技术技能培训–以创新的教学模式分析辅导员的态度被接受者和学习进度
机译:高校艺术设计中课堂教学中实用教学模式的探讨
机译:核电厂控制室人员团队技能培训的探讨。
机译:良好的临床实践数据库存储介质和良好的临床实践支持设备
机译:临床实践中的新增殖标志物及其在克雷布斯预后或诊断中的应用
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