叙事护理教学在护理伦理课程中的应用初探

摘要

目的 初步探索叙事护理教学在护理伦理课程中的应用效果.方法 在我校2014级226名护理专业本科生的护理伦理课程中,应用欣赏文学及影视作品、分享道德故事和书写反思日记等形式进行叙事护理教学.课程结束后,调查学生对叙事护理教学效果的评价.结果 91.6%的学生对叙事护理教学方式表示满意.90%以上的学生认为叙事护理教学对于提高学习兴趣、增强人文关怀意识和所学知识的理解和运用都非常有帮助.结论 叙事护理教学有助于提高护理伦理课程的教学效果,提高人文关怀意识和职业道德水平.