面向安全工程专业的《环境工程概论》教学改革探讨

摘要

针对环境工程概论教学过程中存在的课程体系性不强、教学方法落后和思政内容融入不足等问题,提出了“基础知识+融入思政+虚拟仿真+真实案例”四位一体的课程体系。依据课程内容,融入与内容相关的思政元素,使学生潜移默化的接受思政教育;结合现代信息技术的普及,形成了基于雨课堂和仿真模拟的混合教学模式,提升了学生学习的兴趣;章节内容融入真实案例,增强学生将理论和实践相结合的能力。