“医工结合”背景下生物医学工程专业大学物理课程思政的探索与实践

摘要

随着交叉学科的不断发展,单一医学学科发展已渐渐无法满足时代发展的需要,为了尽快适应当前医疗健康卫生事业发展、实现健康中国的需求,"医工结合"的理念应运而生。生物医学工程是一门新兴的与工程学息息相关的交叉学科,工程学中的一些思维方法和应用可以有效解决相关医学问题,这学科体现着医学与工程学高度结合的特点,而大学物理课程作为生物医学工程专业中一门重要的必修基础课,其优势和专业特色为医学研究提供了重要的支撑。本文在"医工结合"这一背景下,探索研究传统大学物理课与课程思政紧密结合的新模式,充分发挥大学物理课程的基础性作用,将物理学课程内容、思维方法、生动故事、取得成就及思政元素巧妙融入课程教学中,使知识讲授与教书育人的有机结合,不断深化思想政治教育与知识体系教育的有机统一,提高大学物理课程的教学质量,培养"医工结合"背景下的创新型复合人才。