开展创新备课,实现学习进阶——以人教版高中物理“速度”教学为例

摘要

本文根据初高中认知水平的不同,基于学习进阶理论,对高中物理“速度”这一节课进行创新备课,旨在更好地进行初高中知识点衔接,开展最优化教学。