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陶丽艳;
南宁市第二中学;
高阶思维; 分级群文; 读写教学; 高中英语;
机译:教师促进的探究式教学与学生高阶思维的关系
机译:思维导图在高中英语语法复习中的运用探究
机译:在网络环境下培养批判性思维和整合读写教学
机译:三位教授高中英语的女性的性别,读写能力和教学方式。
机译:自己的事:在大学的神经解剖学课程中运用探究式教学来培养批判性思维能力和智力投入
机译:思维导图下培养学生发散思维的教学策略探究
机译:培训师需要知道什么才能培养高阶思维技能。
机译:分离因子的方法具有药理学活化淋巴细胞,其基于细胞群的培养介质,特别是品系粒细胞-巨噬细胞,通过反应生物试剂-抗体,抗体和抗-mdp
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