新文科与工程审计专业实践教学课程深度融合探索

摘要

本文分析工程审计专业教学中理论知识教学与实践环节相脱离、教学方法较为单一、缺乏实验教学等问题,阐述新文科对工程审计专业教学产生的影响,提出新文科与工程审计专业实践教学课程深度融合的措施:优化理论课程教学设计,奠定专业课程实践融合基础;转变专业实践教学观念,持续推进课程实践深度融合;优化设计专业实践体系,全面提升学生审计应用能力;加强工程审计专业信息化建设,凸显新文科渗透理念;搭建工程审计专业思政体系,实现高素质审计“人”的培养目标。