普通高中生涯教育渗透机制研究

摘要

本文基于对普通高中学生生涯教育理念认识的调查分析,提出将生涯教育融入物理学科教学的路径:物理教师要转变思维,更新生涯教育理念;在物理学科教学目标中增设“生涯渗透目标”;形成生涯规划课程体系,促进师生教学相长;循序渐进,为物理学科渗透生涯教育做铺垫;突出物理专业特点,构建校园生涯教育文化;多渠道开发物理专业职业体验路径,拓宽生涯教育阵地。