单元整体教学之实践课教学探究--以统编语文教材六年级上册第五单元为例

摘要

本文从"实践课"的定义界定、操作原则及实施的策略进行阐述,依据单元目标、总结读写方法,明确了实践课的重点;落实语文要素、注重读写过程,突破实践课的难点;进行仿写培养读写能力,达成实践课教学目标,有效探索出一条促进学生语文核心素养发展的路径。