单元整体教学之预备课教学探究——以统编语文教材六年级上册第五单元为例

摘要

本文以统编语文教材六年级上册第五单元为例,阐述单元整体教学预备课的教学探究,从单元教学内容解读、预备课的解读、导学任务单的编写原则三个层面,明确了预备课的定义、预备课的由来、预备课的任务及导学任务单的设计原则.