T型课堂中的单元学习:从独立单篇到整合单元——以统编教材语文六年级上册第五单元教学为例

摘要

现行统编教材单元整体性更强,每个单元都有明确的语文要素,更有利于教师把一个单元看成一个学习整体,在明确的单元学习目标引领下对一个单元的学习内容和学习活动进行规划、整合,关注其间的联系与发展,从独立的单篇教学过渡到整合的单元教学,聚焦单元核心,落实单元学习价值,寻找文本中的“最大麦穗”,让学习有效发生。