生成性思维视野下的课程构建

摘要

贵州师范学院继续教育学院副院长宋万琚、教师李江在《当代教育论坛》2013年第4期上撰文认为，生成性思维关注事物发展的过程以及在这个过程中建立起来事物的各个层次之间的关系，重视凸显个体的个性，反对按照预定的目标构建课程。