教学设计的新走向——基于中德教案对比的启示

摘要

本文从整体结构与具体细节两方面对中德两国的教案进行深入细致的对比,分析两者之间的差异,在借鉴德国职业教育有益经验的基础上,围绕进一步改进与完善我国教案,特别是对教师教案设计能力的培养进行反思,并提出五点启示。