融合广西民族元素的情境创设在动漫专业一体化教学中的应用

摘要

本文分析职业院校动漫专业教学存在的问题,明确"一体化教学"概念与实施的必要性,认为要结合地域文化背景创设教学情境,并构建"场景—过程—结果"三个维度的教学实施的基本框架,提出运用广西壮族元素"绣球、铜鼓"制作三维建模的道具、运用广西壮族特色女孩的"头饰、服饰、角色骨骼和蒙皮"创作三维角色的动画、运用VR脚本完成壮族女孩的VR场馆初体验等教学建议,推进融合广西民族元素的情境创设在动漫专业一体化教学中的实践.