红色经典名著阅读指导之“激趣”与“破壳”——以《红星照耀中国》教学为例

摘要

本文以《红星照耀中国》名著阅读指导课为例,从“激趣”和“破壳”两大维度开发有效的助读系统,探寻红色经典名著阅读指导策略,引导学生由“真读”走向“真思”。