从比较的视角读懂红色经典——以《红星照耀中国》阅读为例

摘要

在初中名著阅读中,教师要引领学生运用比较阅读的方式让学生去概括、对比、发现,从而探寻作品意蕴。本文结合初中纪实文学作品《红星照耀中国》的阅读,谈一谈选择恰当的比较点,运用比较阅读的方法,以达成深入研读整本书的教学目的。