基于核心素养的高中数学实验功能开发探究

摘要

本文分析基于核心素养的高中数学实验教学存在的问题,提出借助数学实验,寻求突破数学抽象的局限、激活学生的数学思维、拓展学生构建模型的能力等教学建议,以提升高中生数学核心素养。