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用朗读扫除文言文教学的障碍

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摘要

本文基于朗读是实施其他语言实践活动的重要基础,提出语文教学应该关注文本的朗读,引导学生在正确朗读的过程中得文本之意、理解文本内容,在反复诵读中得文本之言、积累文本素材的教学建议,从而为学生学习文言文扫除障碍.

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来源
《广西教育A（小教版）》|2021年第1期|100-101|共2页
作者
钟水连;
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作者单位

玉林市玉州区第三实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
朗读; 文言文; 障碍; 联系;
入库时间 2023-07-24 20:09:20

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