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李慧;
南宁市第九中学;
高中学生; 积极情感; 兴趣; 方法;
机译:研究教师的策略,从而培养学生学习英语作为第二语言的兴趣
机译:培养学生口语能力的情感策略和社会策略
机译:“发现积极意义”应对策略对积极情感和健康影响的干预研究*
机译:从积极心理学视角下培养学生积极心理素质的方法研究
机译:儿童的积极情感和行为问题:气质风格,父母行为和积极情感的调节作用。
机译:随着时间的推移和情感调节策略的积极影响:探索潜伏期混合模型分析的轨迹
机译:担任兼职英语老师对培养学生学习英语动机的积极影响
机译:工作实施计划积极的补救策略
机译:事件参与系统和过程,用于通过情感参与积极吸引活动的粉丝或观众
机译:利用用户的终端使用英语字母和韩语的重叠模式来学习英语语音的方法,以及使用程序执行该方法来学习英语语音的方法来记录媒体
机译:学习英语句子的方法以及学习英语句子的计算机可读记录介质存储程序
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