运用多媒体教学软件构建高质教学的探析——以《幼儿园教育活动设计与指导》课程为例

摘要

本文以《幼儿园教育活动设计与指导》课程为例,论述基于多媒体教学软件的高质教学的构建,通过分析目前多媒体教学软件在教学应用中存在的形式内容单一性、知识输出单向性、软件使用时限性等问题,提出从单一到多元、从单向到多向、时限性的突破等对策,以促使多媒体教学软件更好地为教学服务。