基于微课的中职数学分层教学的四种策略

摘要

本文基于学生的数学学习现状及避免学生受到二次伤害，论述如何根据A、B、C三个层次的教学目标和要求，制作相应层次的温故预习微课、新课学习微课、复习指导微课，鼓励各个层次的学生制作微视频，发布到班级QQ群、微信公众号，帮助各个层次的学生得到应有的学习和发展。