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非正式学习在高职图书馆信息素养教育中的实践与思考

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摘要

当前高职院校图书馆信息素养教育存在不少的问题,可应用非正式学习理念,从实践创新的视角,规划高职图书馆信息素养教育,构建非正式学习共同体,突破课堂培训,创新学习方式,走多元化培养道路,在实践活动中推动读者自主学习,提升读者信息素养.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2011年第5期|29-30|共2页
作者
赖群;
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作者单位

广西生态工程职业技术学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
信息素养教育; 非正式学习; 高职图书馆;

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