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过程论视角下高校思想政治理论课实践教学有效性研究

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摘要

以过程论思想为指导,立足于思想政治理论课实践教学活动的现实境遇,根据实践教学活动中发展性、情境性、系统性等特点,探索增强高校思想政治理论课实践教学有效性的途径.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2013年第6期|23-25|共3页
作者
李林伟;
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作者单位

南宁学院;

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正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
过程论; 高校; 思想政治理论课; 实践教学; 有效性;

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