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多元智能理论视野下高职英语差异化教学探讨

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摘要

多元智能理论视野下实施高职英语差异化教学,应设置多元化的教学目标；改进教学方法和手段,满足各层次学生的需求；实施多元化教学评价,全面提高学生的综合素质,以提高学生学习英语的质量和效率.

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来源
《广西教育C（职业与高等教育版）》 |2013年第3期|147-148|共2页
作者
韦荣领;
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作者单位

广西现代职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
多元智能理论; 差异化教学; 途径;

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