语言磨蚀理论视角下的高职英语第二课堂建设

摘要

针对目前高职生英语磨蚀的现状,从语言磨蚀理论的角度提出建设高职英语第二课堂是规避英语磨蚀的有效途径,并结合语言磨蚀的相关因素和内在规律对高职英语第二课堂的建设提出一些建议,以期通过第二课堂活动的开展最大限度地减少语言磨蚀带给学生的负面影响。