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民办高职院校“双师型”教师职后培训模式探析

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摘要

本文论述现阶段民办高职院校教师职后培训存在的问题,提出分项目分层次模块化培训,满足不同层次教师的发展需求,加大教师赴企业实践的力度,加强职后培训的组织和监管等对策,进一步提高民办高职院校教师的双师素质.

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来源
《广西教育》 |2018年第39期|92-92|共2页
作者
蒙秋琼;
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作者单位

广西理工职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
民办; 高职院校; 职后培训; 双师型;

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