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唐翠芳;
贺州市富川瑶族自治县第一中学;
初中英语; 高效课堂; 课堂互动;
机译:学生和教师对课堂互动关注的焦点 - 社会差异繁殖的微妙来源
机译:书评:课堂互动:真的很好吗? Baruch Schwarz,Tommy Dreyfus和Rina Hershkowitz(编)(2009年),通过课堂互动实现知识转化阿宾登,奥克森:Routledge。 328页。平装:ISBN:978-0-415-49225-6。定价25.99英镑。精装本:ISBN:978-0-415-49224-9定价85.00英镑。
机译:国际采矿学生对网上和课堂互动的看法(以夸夸巴斯大学为例)
机译:(27)对课堂互动的实证研究使用自我开发的课堂互动支持系统
机译:在不同背景下研究社会关注:共同关注的互动方式是否与社会关注的眼动追踪相关?
机译:5-6岁儿童幼儿园课堂互动的行政职能和质量
机译:使用课堂实践诊断框架(CpDF)评估物理主题的教学难点:关注课堂互动和话语
机译:2012年密西西比湖流域和港口关注区域和非关注区域的底栖生物和浮游生物比较。
机译:促进课堂互动的系统和方法
机译:用于生成关注区域图像信号和第二图像信号的组合图像信号的图像处理装置,基于第一图像信号的空白部分和初始关注区域来生成关注区域图像信号
机译:通过限制关注点,对景点的关注,和/或纠正和动态调整来操纵用户对地理导航模拟视野的关注
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