小学数学课堂导入设计浅探

摘要

对于上课而言,一个好的开头是成功的一半。一段独具匠心、精彩别致的新课导入,不但能很快吸引学生的注意力,让枯燥的数学学习变得生动有趣,而且能让听课者感受到设计者的良苦用心与精妙运用,留下深刻印象。下面笔者试谈新课导入的几种方法。