首页> 中文期刊>广西教育A(小教版) >让标点符号成为阅读教学的突破口

让标点符号成为阅读教学的突破口

     

摘要

一直以来,在初中语文阅读教学中,大多数教师都比较重视对文本语言的揣摩、推敲,而对于组成文本的标点符号重视程度不够。其实,标点符号除了能表示停顿、语气,在人物形象塑造、情感抒发等方面也有着明显的推动作用,在阅读教学中,

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