家校联动、教医结合对学习困难儿童心理干预的实践研究

摘要

本文通过构建＂精准心理辅导、家校联动、教医结合＂立体帮扶模式,运用认知功能评估系统等专业医学技术手段,分析造成学生学习困难的成因,探索对学习困难儿童进行心理干预的有效途径。