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陈文璋;
玉林市玉州区名山中学;
破坏性实验; 初中物理; 实效课堂;
机译:业内资深人士吉姆·内华达(Jim Nevada)运用代发性和文化视角转向具有破坏性领导权的企业释放潜力
机译:在运用“对话方法”进行设计实验的思想中运用“城市识别”的可能性第2部分在设计思想中检验“城市识别”和“对话方法”的引入的影响
机译:在泥浆损坏覆盖床上的床压实效果; 实验和数值模型
机译:使用虚拟实验室提高物理课堂的学生创造力
机译:万维网介导的基于微机的实验室活动在高中物理课堂中的功效
机译:视觉模拟量表的敏感性和准确性:心理物理课堂实验。
机译:构建和验证不可破坏性的感知规模构建和验证不可破坏性的感知规模构建和验证不可破坏性感知量表
机译:物理课堂和实验室的初级和高级计算机项目。
机译:断裂易碎性和非破坏性的实验设备,以及模拟实验地震
机译:运用直接能量和机器学习的系统和相关方法,可启用或保护电光或传感器的非破坏性退化或破坏
机译:运用机器学习优化导管实验室试验
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