高职高专理论课程教学困境的成因与对策研究——以文学概论课程为例

摘要

高职高专文学概论课程教学出现困境的原因既有内在课程因素,也有外在现实因素。对此,需要进行辩证的思考,在吸收借鉴本科院校教改成果时应有的放矢,正确处理好职业与素养、精简与扩充、诗性与理性、图像与文字、授话与对话等关系。