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罗丽冰;
广东省东莞市城区步步高小学;
习题教学; 低年级; 识字辨别能力; 书写能力; 语文教学; 小学;
机译:运用项目反应理论对少数学生和少数问题的学生能力和问题难度的可靠同时评估方法的研究
机译:运用有针对性的专论加深对学生能力的直接评估,以评估资源的可信度
机译:基于设计思维的创新数字技术设计学生能力培养路径探讨
机译:大学英语教学培养大学非英语专业学生能力培养中国文化的调查
机译:在城市中学教室中,运用物质文化课来培养艺术行为并丰富学生的概念理解。
机译:自己的事:在大学的神经解剖学课程中运用探究式教学来培养批判性思维能力和智力投入
机译:女学生培养女学生能力的培养,以青岛科技大学为例
机译:20世纪国家权力文书的运用。
机译:培养学生能力的系统及其方法
机译:饲喂分批培养技术高浓度培养编码T-20肽的重组大肠杆菌的方法及分离纯化T-20肽的方法
机译:庆大霉素和新型抗生素本尼达达菌20-(a)和(b)菌20的混合物通过微小孢子菌紫杉20的培养物的framstelling
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