幼儿在争吵中发展的案例分析

摘要

案例背景： 在幼儿园里，争吵、闹纠纷是幼儿交往中常见的一种现象。教师面对这种现象，往往采取简单的阻止方式。从表面上看，教师是在制止幼儿的不良行为，似乎充当了正面施教的角色，其实不然。因为对于幼儿来说，争吵、闹纠纷并非都是坏事，而且往往有利于他们交往能力的发展和心智的健康成长。