以核心素养为导向的语文课堂转型——《争吵》教学案例分析

摘要

2016年9月,中国学生发展核心素养成果正式发布.核心素养以培养"全面发展的人"为核心,分为3个方面,6大素养,落实到语文学科,又提出了语文核心素养.那么,什么是语文核心素养呢?孙双金教授在《什么是语文核心素养》一文中指出,语文核心素养包括语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养四个方面,从总体来说,又可归结为:语言能力和人文修养.这个看似抽象的课题,其实与我们的新课程标准息息相关,对我们语文课堂的实践也有良好的指导.黄秋英老师执教的《争吵》,很好地诠释了如何在实践中、在课堂中关注核心素养,引导深度互动.